Lcda. Alisbeth Moreno. Roles En Acción

Cuando El Docente 

Se Convierte En Medico, Psicólogo y Payaso

El ser docente va más allá de solo enseñar contenidos por asignaturas, en la práctica diaria el docente cada vez se enfrenta a diversas situaciones dentro y fuera del aula adaptando roles diferentes al de la formación académica como el de médico, psicólogo y payaso.  La enseñanza se transforma en un  proceso que no solo involucra la trasmisión de conocimientos, sino también la formación de valores, actitudes y habilidades necesarias para afrontar la vida cotidiana. Este artículo reflexiona sobre las múltiples facetas del docente desde una perspectiva narrativa basada en experiencias reales en el aula.

            Hoy en día el rol del docente se presenta como un desafío multifacético que trasciende el simple acto de enseñar. Un día común esperado por el docente con su planificación previa no solo funge como mediador o facilitar sino como médico, por ejemplo al brindar atención individualizada a una estudiante  que por una caída tuvo una herida en la planta de la mano, la maestra busco en la cruz roja tomo gasas y agua oxigenada limpio la herida, paro de sangrar y con palabras tiernas y de afecto tranquilizo la estudiante ¡Todo va estar bien, mi niña! En esas circunstancias no era solo una docente, sino que se convirtió en medico improvisando prestando el cuidado inmediato y de afecto.

En concordancia con la experiencia  mencionada en un ambiente de aprendizaje el docente actúa como cuidador al atender emergencias por la salud física de sus estudiantes, así como lo señala Paulo Freire en su pedagogía del oprimido, donde menciona que el docente debe ser un facilitador del diálogo y un guía que empatice en los contextos sociales de los estudiantes, donde los educadores asuman un papel proactivo, desarrollando en sus los estudiantes  no solo competencias académicas, sino también habilidades para la vida.

Otra acción realizada en el aula por los docentes es cuando se convierten en psicólogos al orientar a los estudiantes cuando están inquietos, callados o cuando manifiestan algún comportamiento inusual en el ambiente de aprendizaje. Por ejemplo el estudiante Jaimito durante toda la clase permaneció callado, la maestra noto que fue algo inusual, ya que siempre participa, por ello se a cerco para hablar con él, con la voz entre cortada le confeso que su hermana mayor estaba enferma. La docente con empatía y amor escuchando al estudiante con paciencia y dedicación les dio sus palabras de esperanza, aliento y motivación. ¡Tú hermana es fuerte, al llegar a la casa estará bien!

En esta situación el docente mostró empatía, escucho con paciencia, en un espacio seguro de confianza donde Jaimito expreso sus emociones, esta experiencia pedagógica se ve relacionada a la Teoría Sociocultural de Vygotsky  al ser  guía y motivador emocional, de la misma marera se presenta cuando el docente se convierte en payaso bien sea como una estrategia para llamar la atención y mantener el interés de los niños, niñas y adolescentes o como una herramienta creativa al realizar juegos, mímicas, cantando, doblando la voz, entre otros.

 En estas acciones o roles del docente se encuentra inmerso también lo que  han aprendido en la formación  académica al innovar y a utilizar recursos creativos para mantener el interés y la motivación de sus educandos. Esta capacidad de adaptación no solo refleja el amor  por  la enseñanza, sino también una profunda comprensión del contexto en donde se encuentran. Los docentes en las actuaciones  multifacética, se convierte en un faro de esperanza en medio de la tormenta. Su vocación y amor por enseñar lo llevan a asumir roles que van más allá de la educación formal, convirtiéndose en agentes de cambio social y cultural.

En conclusión  la docencia se transforma en el arte multifacético como verdaderos artistas, adaptándose a las necesidades cambiantes de los estudiantes, al ser empáticos, afectivos, creativos e innovadores. En este artículo se evidencian los roles de acción del docente en diferentes situaciones en los ambientes de aprendizaje donde al desempeñar múltiples roles, dejan una huella imborrable en la memoria y las vidas de los estudiantes, más allá de un simple texto de en un libro.